“超能”书包，一叠现金？国外学校竟然这样给孩子送开学礼物
对中国学生们来说，开学初，升旗仪式、颁奖典礼、安全教育已是再熟悉不过的“味道”。而国外的中小学生们却能在开学初收到几件特别的礼物。今天，顶思就通过几件开学礼物，带大家看看国外的开学季是什么样的。
文、编 | Alvin
“开学第一周”一直是许多国内中小学老师重视的一个时间节点。其实，对于世界上任何国家的学校和家长来说，每年开学日，也同样是意义重大。那么他们都是怎么做的呢？
日本：免费配备“超能”书包
开学初，日本学校在安全教育课上，总会提上这么一句来强调书包的防溺功能：“书包在放满书本后还能漂浮在水上”。
其实，早在2017年，日本学生的书包就以上千元人民币的价格在网络上“火”了一把。而对于每一个踏入中小学阶段的日本学生，日本政府都会为学生免费配备这样一个开学礼物。
书包普遍在肩带前方或书包侧面装有“防犯报警器”，遇到危险，及时按响会发出刺耳的警报声，从而引起路人注意。这一装置由政府免费提供给厂家。
抛开所谓日本书包“防溺水防震”和“GPS定位”等不可靠的传闻，日本孩子的书包从侧面确实反应了社会对中小学生的安全教育和保护的重视。
（日本学生用书包保护头部）
实际上，日本学校始终把安全教育和防灾教育看作是开学最重要的一件事。日本秋季学期的开学日与“防灾日”是同一天。
在这一天的十点半左右，日本首相就会发布所谓的“警戒宣言”，家长们会陆续前往学校。随后，家长会带领孩子参与各种防灾训练演习，从充满浓烟的模拟火灾现场撤离、感受“8级地震”的晃动，或者排队学爬云梯等等。
（日本学生防灾演练）
美国：送上一个“杂物柜”
开学初，升入初中的美国学生都将收到一个学校的开学礼物——“杂物柜”（locker）。由于杂物箱是密码加密，开学初，在杂物柜区，家长和老师会告诉孩子们如何设置密码和使用杂物柜。孩子们被要求自己的东西要由自己看管。
早在假期前，学生还会收到一份文具清单。而在开学两周前，各地的文具商店会低价出售文具。学生和父母要一同在文具商店里选购清单上的文具用品。在开学第一天将这些文具带到学校并存入自己的杂物柜。
此外，由于美国中小学生的老师和班级是一年一换，新学年意味着中小学生将与陌生的老师和同学打交道。每个班级的老师在开学第一天都会在班级门口与孩子握手介绍。而为了尽快让孩子之间相互熟悉，老师时常会采用“破冰游戏”等方式。
所谓“破冰游戏”，是打破人际交往间怀疑、疏远的一种游戏。参与者首先进行自我介绍，之后随机两两组成一队，要求每位拍档介绍同组另一拍档的名字和其他信息等。
美国中小学校认为通过这些方式，能够培养学生的独立和社交能力。
（美国学生进行破冰游戏）
德国：给孩子拍一张“入学照“
“不管愿意不愿意，上学读书是必须，这袋糖果甜蜜蜜，开学首日笑嘻嘻。” 如这首德国儿歌所描述的，即将步入一年级的德国孩子们会收到一个以彩纸包装的喇叭状的礼物袋。
这个礼物袋已有两百多年的历史，最早是德国东部一带的父母为了哄孩子上学而制作的一种喇叭状的“糖袋”，可见最早礼物袋里装的是糖果，随后逐渐流行于全国，美其名曰“入学礼物袋”，礼物也从糖果演变成文具或玩具一类。
礼物袋往往由父母和孩子一起制作，但是其中的礼物则由父母替孩子选取，直到开学典礼结束孩子才能打开自己的礼物袋。
（德国小学生带着礼物袋入学）
德国小学的开学第一天充满了仪式感，礼物袋也只是一个缩影。在开学这一天，学校往往有为刚入学的孩子们拍照的传统，这也是几乎所有德国人都保存有自己小学入学照片的原因。而在开学仪式结束后，学校往往会提倡家长为孩子组织开学聚餐，“入学宴”的传统也逐渐固定下来。
德国小学通过这些方式为孩子营造一个温馨愉快的氛围帮助孩子完成从假期向入学的平和过渡。
芬兰：一辆“自行车”让孩子骑车上学
芬兰学生的开学礼物往往出乎许多中国学生的意料。实际上，居住在寒冷北欧的许多芬兰学生，开学初会选择骑自行车上学，自行车就是他们的开学礼物。
从小学一年级开学开始，学校就鼓励孩子们自己上下学，而到了三年级，父母陪伴孩子上学的情形就几乎不存在了。为了确保孩子上下学的安全，在开学第一天就向孩子和家长介绍晨间托育服务。
此外，芬兰学校的上学时间十分灵活，分为8：15、9：00、10：15三个不同的上学时间，而芬兰许多地区密集的自行车道网络也为学生独自骑行上学提供了安全保障。
新加坡：一叠现金教会孩子理财
新加坡的小学生们在开学初将收到一叠现金。从踏入小学一年级的第一天开始，他们就将要学会如何为自己理财。
新加坡的许多中小学认为，孩子需要通过用钱买食物或文具，让他们在买卖物品中进行角色扮演，这样他们就能够认识和认同物品的价值。
此外，新加坡中小学注重孩子的全面发展。从二年级开始，就必须要为自己选择一门CCA课程（Co-Curricular activities），即辅助课程。
这些课程种类繁多包括：舞蹈协会、警察学员、交响乐团和各类球类运动等。虽然这些类似“特长班”的活动在国内也会开展，但大多还是非强制的且缺乏有效管理和考核的。
（新加坡一年级学生给自己买饭）
可以看出，各国风格不同的开学活动都在一定程度上反映了不同的教学理念和侧重。对于还在思考如何让孩子“收心”的国内中小学老师而言，或许可以借鉴一些诸如平和过渡和举办多样的入学活动来让孩子更快适应开学生活。
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